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L'Institut franco-québécois de Formation en Evaluation des Pratiques Professionnelles
Production de savoirs et Transfert de connaissances du centre de recherche Crépis PDF Imprimer Envoyer

 

 

 

 

La Formation à la hauteur de vos ambitions !

Les professions en général, notamment celles du travail social et de la santé, sont confrontées à des changements trop rapides pour prendre le temps de s’adapter au rythme des modes de transmission traditionnels des compétences et des savoirs tacites. Les professions du travail santé/social aujourd’hui portent des responsabilités à la mesure de la fragilisation de groupes de populations qui ne sont plus numériquement marginales.


Les professionnels ont besoin de donner de la visibilité à leurs pratiques, à leurs formations, pour eux-mêmes, en ce que cela leur donne des repères dans des situations complexes difficiles et incertaines. C’est également vrai pour les utilisateurs usagers de leurs services qui sont les premiers bénéficiaires de leur aide qui ne doit pas être laissée au hasard ainsi que pour les décideurs politiques qui administrent ces activités souvent considérées simples à force d’être trop obscures.


Connaître les pratiques actuelles, prendre la pleine mesure des compétences requises pour les exercer est aussi un facteur de possibilités d’innovation.


L’évaluation des pratiques professionnelles traitée par l'institut de formation trouve sa source dans le champ social, médico-social et de protection de l’enfance selon une approche dite populationnelle. Selon des principes de solidarité et de partenariat, les formations se déroulent strictement en langue francophone.

 

Le programme de formation

Le programme de formation élaboré par l'IFEPP est axé sur le développement des connaissances, d’une réflexion et d’une évaluation de la pratique relative aux enjeux sociaux et médico-sociaux entourant les questions d’altérité, d’identité, d’exclusion, de marginalité, de pauvreté, de justice sociale, de mondialisation, de droits humains et sociaux. L'objectif est de former des spécialistes de haut niveau en évaluation capables de réfléchir et d'analyser les principales sources des connaissances théoriques et pratiques sur lesquelles se basent la pratique et la recherche.

 

 

 


Le programme est conçu comme une formation à la recherche qui permettra aux professionnels d'entreprendre et de mener des travaux contribuant au développement de nouvelles connaissances en travail social prenant en compte la dimension de leur pratique.


 
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L'évaluation repose sur une application rigoureuse de méthodes de recherche, de méthodes statistiques, de techniques d'analyse et d'habiletés à écouter. Il est en outre essentiel de faire preuve d'un bon jugement et de posséder une aptitude à communiquer efficacement. Etant donné que l'évaluation n'est pas une profession, les personnes qui travaillent dans ce domaine devraient démontrer certaines compétences et être en mesure de déterminer et d'utiliser les outils pertinents selon la situation.

Au niveau de l’emploi, il est presque impossible de réglementer les processus d'embauche dans ce domaine. Parallèlement, il est très important que l'on puisse vérifier si les « évaluateurs » respectent les normes établies. Bien que l'on s'entende en général sur ces normes pour l'évaluation, le débat au sujet de la nécessité de mettre ces normes à exécution ou la façon de s'y prendre dure maintenant depuis près de deux décennies, mais n'a pas abouti à des solutions.

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